Saturday, 7 November 2026

G CARD વિશે માહિતી

                          ગુજરાત સરકાર દ્વારા આપવામાં આવતું 'G' Card (G-Category Card) એ વાસ્તવમાં "ગુજરાત કર્મયોગી સ્વાસ્થ્ય સુરક્ષા યોજના" હેઠળ આપવામાં આવતું એક વિશેષ હેલ્થ કાર્ડ છે. આ યોજના અંતર્ગત રાજ્ય સરકારના સરકારી કર્મચારીઓ, અધિકારીઓ અને પેન્શનર્સને આયુષ્માન ભારત (AB-PMJAY-MA) યોજનાની તર્જ પર આરોગ્ય વીમાનું કવચ પૂરું પાડવામાં આવે છે. 

આ કાર્ડ અને તેનાથી મળતા મુખ્ય લાભોની વિગત નીચે મુજબ છે:
'G' Card ના મુખ્ય લાભો અને વિશેષતાઓ
  • ₹10 લાખ સુધીની કેશલેસ સારવાર: આ કાર્ડ ધરાવતા કર્મચારી અથવા પેન્શનરના પરિવારને પ્રતિ વર્ષ ₹10,00,000 સુધીની કેશલેસ તબીબી સારવાર મળે છે. એટલે કે હોસ્પિટલમાં દાખલ થતી વખતે કોઈ રોકડા નાણાં ચૂકવવા પડતા નથી.
  • ૧૭૦૦ થી વધુ બીમારીઓનો સમાવેશ: યોજના અંતર્ગત નાની-મોટી ૧૭૦૦ થી પણ વધુ ગંભીર બીમારીઓ, ઓપરેશનો અને સારવારના પેકેજ આવરી લેવામાં આવ્યા છે.
  • ખાનગી અને સરકારી હોસ્પિટલોમાં માન્ય: આ યોજના સાથે જોડાયેલી (Empanelled) તમામ સરકારી તેમજ નિયુક્ત ખાનગી હોસ્પિટલોમાં આ કાર્ડ દ્વારા સારવાર મેળવી શકાય છે. 
  • માસિક મેડિકલ એલાઉન્સ ચાલુ રહેશે: આ યોજનાનો સૌથી મોટો ફાયદો એ છે કે કર્મચારીઓને મળતું માસિક ₹1000 નું મેડિકલ એલાઉન્સ (તબીબી ભથ્થું) બંધ થશે નહીં, તે રાબેતા મુજબ ચાલુ જ રહેશે.
  • આશ્રિત કુટુંબીજનોને લાભ: આ કાર્ડનો લાભ માત્ર કર્મચારીને જ નહીં, પરંતુ તેમના પર આશ્રિત પરિવારના સભ્યોને પણ મળે છે. જો પતિ-પત્ની બંને સરકારી કર્મચારી હોય, તો બંને પોતપોતાનું અલગ 'G' કાર્ડ પણ મેળવી શકે છે. 
યોજનાના પાત્રતા ધરાવતા લાભાર્થીઓ
  • રાજ્ય સરકારના તમામ વર્ગના અધિકારીઓ અને કર્મચારીઓ
  • રાજ્ય સરકારના પેન્શનર્સ (નિવૃત્ત કર્મચારીઓ)
  • ફિક્સ-પે (નિયત પગાર) ધરાવતા કર્મચારીઓ
    (નોંધ: ૭૦ વર્ષથી વધુ ઉંમરના પેન્શનર્સ જેઓ વયવંદના યોજના હેઠળ આવરી લેવાયેલા છે, તેઓ આમાંથી બાકાત હોઈ શકે છે). 
G Card કેવી રીતે મેળવવું?
          કર્મચારીઓએ આ કાર્ડ મેળવવા માટે National Health Authority (NHA) Beneficiary Portal પર જઈને ઓનલાઈન ઈ-કેવાયસી (e-KYC) પ્રક્રિયા પૂર્ણ કરવાની રહેશે. આ માટે કર્મયોગી પોર્ટલ દ્વારા જનરેટ થયેલો HRPA નંબર અને આધાર કાર્ડ લિંક હોવું અનિવાર્ય છે. 
            આ કાર્ડ બનાવવાની સ્ટેપ-બાય-સ્ટેપ ઓનલાઈન પ્રક્રિયા સમજવા માટે તમે આ ઉપયોગી વિડિયો જોઈ શકો છો:

  બીમારીઓનું કવરેજ :-         
          ગુજરાત સરકારની "ગુજરાત કર્મયોગી સ્વાસ્થ્ય સુરક્ષા યોજના" હેઠળ અપાતું 'G' Card એ આયુષ્માન ભારત (AB-PMJAY-MA) ની ગાઈડલાઈન્સ અને પેકેજ પર જ કામ કરે છે. આ કાર્ડ અંતર્ગત સામાન્યથી લઈને અત્યંત ગંભીર એવી ૧૭૦૦ થી વધુ તબીબી પ્રક્રિયાઓ (Procedures) અને રોગો આવરી લેવામાં આવ્યા છે. 
યોજના હેઠળ સમાવિષ્ટ મુખ્ય રોગો અને ક્રિટીકલ ઈલીનેસ (ગંભીર બીમારીઓ) ની યાદી નીચે મુજબ છે:
૧. મુખ્ય ક્રીટીકલ ઈલીનેસ (ગંભીર બીમારીઓ) નું કવરેજ
  • હૃદય રોગ (Cardiac Diseases): કોરોનરી આર્ટરી બાયપાસ ગ્રાફ્ટ (CABG), હાર્ટ એટેક (મ્યોકાર્ડિયલ ઇન્ફાર્ક્શન), એન્જીયોપ્લાસ્ટી અને સ્ટેન્ટીંગ (Angioplasty with Stenting), વાલ્વ રિપ્લેસમેન્ટ (Double/Pulmonary Valve Replacement) તેમજ પેસમેકર ઈમ્પ્લાન્ટેશન. 
  • કેન્સર (Oncology): તમામ પ્રકારના કેન્સર માટે સર્જરી (ઓપરેશન), કીમોથેરાપી (Chemotherapy), રેડિયેશન થેરાપી (Radiation Oncology), બ્રેસ્ટ કેન્સર અને ગર્ભાશયના કેન્સર (Cervical Cancer) ની સારવાર. 
  • કિડનીના રોગો (Renal Diseases): કિડની ફેલ્યોરના કિસ્સામાં ડાયાલિસિસ (Dialysis), કિડની ટ્રાન્સપ્લાન્ટ (Kidney Transplant) અને મૂત્રાશયને લગતી જટિલ સર્જરીઓ.
  • ન્યુરોલોજીકલ સમસ્યાઓ (Brain & Neuro): બ્રેઈન સ્ટ્રોક (લકવો), મગજની ગાંઠ (Brain Tumor Surgery), કરોડરજ્જુના જટિલ ઓપરેશનો (Spine Surgeries), અને ન્યુરોસર્જરી. 
  • લિવર અને ઓર્ગન ફેલ્યોર: લિવર સિરોસિસ (Liver Cirrhosis) અને મેજર ઓર્ગન ટ્રાન્સપ્લાન્ટને લગતી ગંભીર સ્થિતિઓ. 
૨. સામાન્ય અને અન્ય જટિલ ઓપરેશનો (Major Surgeries)
  • હાડકાના રોગો (Orthopedics): ઘૂંટણ અને થાપાનું રિપ્લેસમેન્ટ (Knee and Hip Replacement), જટિલ ફ્રેક્ચરની સર્જરીઓ અને સાંધાના ઓપરેશનો.
  • બાળકોની સારવાર (Pediatric Care): નવજાત શિશુના રોગો, જન્મજાત ખામીઓ અને બાળરોગ સંબંધિત જટિલ સર્જરીઓ (Pediatric Surgery).
  • યુરોલોજી અને ગેસ્ટ્રોએન્ટેરોલોજી: પ્રોસ્ટેટ કેન્સર/ગાંઠ, પિત્તાશય (Gall Bladder) ની પથરી, સારણગાંઠ (Hernia) અને એપેન્ડિક્સ જેવી સર્જરીઓ.
  • આંખ અને અન્ય જનરલ સર્જરી: મોતિયાના ઓપરેશનો (Cataract), કાન-નાક-ગળા (ENT) ની સર્જરી તેમજ બર્ન્સ (દાઝી જવું) ની કેશલેસ સારવાર. 

❌ કઈ બાબતો કવર થતી નથી? (Exclusions)
યોજનાના નિયમો મુજબ કેટલીક બાબતોનો 'G' કાર્ડમાં સમાવેશ થતો નથી: 
  • હોસ્પિટલમાં દાખલ થયા વગરની સામાન્ય ઓપીડી (OPD) કન્સલ્ટેશન અને દવાઓ.
  • કોસ્મેટિક કે પ્લાસ્ટિક સર્જરી (જેમ કે ટેટૂ રીમુવલ, ચરબી ઘટાડવી કે નાકની પ્લાસ્ટિક સર્જરી).
  • દાંતની માત્ર સુંદરતા વધારવા માટેની કોસ્મેટિક ડેન્ટલ સર્જરી.
  • વંધ્યત્વ (Fertility) ની સારવાર અને આઈવીએફ (IVF) પ્રક્રિયાઓ. 
💡 મહત્વની નોંધ: જો સારવાર દરમિયાન પેકેજની મર્યાદા ₹૧૦ લાખ કરતાં વધી જાય, અથવા કોઈ પ્રોસીજર આ ૧૭૦૦+ પેકેજમાં લિસ્ટેડ ન હોય, તો કર્મચારી ગુજરાત રાજ્ય સેવા (તબીબી સારવાર) નિયમો, ૨૦૧૫ મુજબ પોતાની કચેરી મારફતે બાકીના ખર્ચનો મેડિકલ રીઈમ્બર્સમેન્ટ ક્લેમ (Reimbursement Claim)
પણ કરી શકે છે. 


Friday, 16 October 2026

વાર્ષિક ખાનગી અહેવાલનો એક કાલ્પનિક નમુનો

ગુજરાત સરકારના પ્રાથમિક/માધ્યમિક શિક્ષણ વિભાગ હેઠળ શિક્ષકો માટે ACR (Annual Confidential Report / વાર્ષિક ખાનગી અહેવાલ) ના વિભાગ ૧ (Section 1: Basic Information) ભરવા માટેનો એક કાલ્પનિક અને સંપૂર્ણ નમૂનો (Sample) નીચે મુજબ છે:

Teacher — ACR · Section 1: Basic Information (નમૂનો)

1. Teacher Information / શિક્ષક માહિતી

| ક્રમ | વિગત | નમૂના મુજબ ભરવાની વિગત |

| ૧ | Teacher's Full Name (શિક્ષકનું પૂરું નામ)| 

      પટેલ રામાભાઈ સોમાભાઈ  (સેવાપોથી મુજબ)

| ૨ | Designation (હોદ્દો) | વિદ્યાસહાયક / પ્રાથમિક શિક્ષક |

| ૩ | School Name (શાળાનું નામ) | શ્રી પે સેન્ટર શાળા, વઢવાણ |

| ૪ | UDISE Code (શાળાનો UDISE Code) | 24080100101 |

| ૫ | HRPN Number (HRPN નંબર) | 100234567 (પે સ્લિપ મુજબનો એમ્પ્લોયી નંબર)

| ૬ | CTS Teacher Code T1234567 |

| ૭ | Date of Birth (જન્મતારીખ) | 06/15/1988 (mm/dd/yyyy) |

| ૮ | First Joining Date (ખાતામાં દાખલ તારીખ)| 07/02/2012 (mm/dd/yyyy) |

| ૯ | Retirement Date (સેવાનિવૃત્તિ તારીખ) | 06/30/2046 (mm/dd/yyyy) |

| ૧૦ | Total Service Years (નોકરીના કુલ વર્ષ)| 13 વર્ષ, 9 માસ |( સાઈટ પર age calculator થી ગણતરી કરવી )

| ૧૧ | Academic Qualification (કેળવણી વિષયક લાયકાત) | B.Sc., B.Ed. (અથવા B.A., PTC) |

| ૧૨ | Additional Qualification (વધારાની લાયકાત) | M.Sc., CCC, TET-2 |

| ૧૩ | Standards & Subjects Taught (ભણાવતા ધોરણ અને વિષય) | ધોરણ ૬ થી ૮ – ગણિત અને વિજ્ઞાન |

2. Leave & Other / રજા અને અન્ય

પ્રશ્ન:શું તમે ACR સમયગાળા (01-04-2025 થી 31-03-2026) દરમિયાન Maternity Leave, Medical Leave, Leave Without Pay કે Under Suspension હેઠળ હતા?

પસંદગી:

સામાન્ય સંજોગોમાં: ના · No

(જો તમે લાંબી મેડિકલ રજા કે પ્રસૂતિ રજા લીધી હોય તો જ હા · Yes સિલેક્ટ કરવું અને તેની તારીખો દર્શાવવી)

3. Schools Worked At During ACR Period (01-04-2025 થી 31-03-2026)

(નોંધ: સમગ્ર વર્ષ દરમિયાન જો એક જ શાળામાં નોકરી કરી હોય તો કુલ ૩૬૫ દિવસ થાય તે રીતે વિગત ભરવી)

| No | School DISE | School Details (શાળાની વિગત) | From Date (થી) | To Date (સુધી) | Days | PAR Status | Remarks |

| 1 | 24080100101 | શ્રી પે સેન્ટર શાળા, તા. વઢવાણ, જી. સુરેન્દ્રનગર | 04/01/2025 | 03/31/2026 | 365 | PAR | નિયમિત ફરજ |

Total Days · કુલ દિવસ:  365

(નોંધ: જો વર્ષ દરમિયાન બદલી થઈ હોય, તો બંને શાળાઓની અલગ-અલગ પંક્તિઓ (Rows) ઉમેરી કુલ ૩૬૫ દિવસ પૂરા કરવા. ૯૦ દિવસથી ઓછો સમય હોય તો ત્યાં આપોઆપ 'NO PAR' દર્શાવાશે).

4. Reporting Officer & Reviewing Authority / અહેવાલ લખનાર અને સમીક્ષા કરનાર સત્તાધિકારી

(શાળા કક્ષાએ સામાન્ય રીતે મુખ્ય શિક્ષક/CRC/BRC/TPEO લાગુ પડતા હોય છે)

A. Reporting Officer · અહેવાલ લખનાર

Role (હોદ્દો): Head Teacher / CRC Co-ordinator 

From Date (થી): 04/01/2025

To Date (સુધી): 03/31/2026

Total Days (કુલ દિવસ):365

B. Reviewing Authority · સમીક્ષા કરનાર

Role (હોદ્દો):Taluka Primary Education Officer (TPEO) / BRC Co-ordinator

From Date (થી): 04/01/2025

To Date (સુધી): 03/31/2026

Total Days (કુલ દિવસ):365

Declaration / ઘોષણા

ચેકબોક્સ પર ક્લિક કરવું: `[✔] I, declare that the details given by me... / હું, ઘોષણા કરું છું...`

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Thursday, 15 October 2026

ધોરણ 6 હિન્દી પ્રથમ સત્ર નું પેપર

પ્રથમ સત્ર પરીક્ષા
ધોરણ: 6
વિષય: હિન્દી (દ્વિતીય ભાષા)
કુલ ગુણ: 80      સમય: 3 કલાક
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प्रश्न-1(A) निम्नलिखित कविता की पंक्तियाँ पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए : [8]

एक जगत एक लोक, सबका है एक मान,
एक चंद्र, एक सूर्य, एक भूमि, आसमान-
एक तेज, एक हवा, एक ही पानी,
 जीवन है सुख-दुःख की एक कहानी।
एक देह, एक रक्त, एक अस्थि, 
एक प्राण एक जगत, एक लोक।"

1. कवि ने पूरे संसार को क्या माना है ? [2]

2. प्रकृति के कौन-कौन से तत्त्व सबके लिए एक समान हैं ? [2]

3. 'एक रक्त' का क्या अर्थ है ? [2]

4. 'अस्थि' और 'देह' शब्दों के अर्थ लिखिए। [2]
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प्रश्न-1(B) निम्नलिखित पहेलियों को हल कर उनके उत्तर लिखिए : [4]

1. "पत्थर का वन ऊँचा है मन,
उगते पेड़ घने सारे।
नदियों झरनों के उद्गम हम,
भू-तल के हैं रखवारे।"

उत्तर : _______________
2. "तन है मेरा हरा-भरा,
रस से रहता सदा भरा।
भीतर से मैं हूँ लाल,
प्यास बुझाकर पूछें हाल।"

उत्तर : _______________
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प्रश्न-2(A) निम्नलिखित प्रश्नों के संक्षिप्त उत्तर लिखिए : (कोई चार) [8]

1. शिकारी ने घायल हिरनी को कैसे बचाया ?
2. नन्ही ने बिच्छू को दोबारा क्यों जीवन-दान दिया ?
3. माँ ने रेशमा को बाजार क्यों भेजा था ?
4. किसान की पत्नी हल क्यों खींच रही थी ?
5. दीपक जग को किस प्रकार रोशन करता है ?
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प्रश्न-2(B) सही विकल्प चुनकर प्रश्नों के उत्तर लिखिए : [5]

1. 'दयालु शिकारी' पाठ में गोली हिरनी के किस अंग में लगी थी ?
(A) कान में (B) टाँग में (C) गले में (D) पेट में
2. बिच्छू कहाँ फँस गया था ?
(A) कुएँ में (B) पेड़ पर (C) दलदल में (D) नदी में
3. रेशमा किस बीमारी से ग्रस्त थी ?
(A) टाइफाइड (B) चेचक (C) मलेरिया (D) पोलियो
4. राजा भोज ने किसान के खेत में अपने परिश्रम से क्या उगाया ?
(A) मोती (B) गेहूँ (C) चावल (D) फूल
5. 'धरती को महकाएँ' काव्य में हमेशा कौन मुस्कुराता रहता है ?
(A) सूर्य (B) दीपक (C) फूल (D) बादल

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प्रश्न-3 निम्नलिखित मुहावरों के अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : (कोई तीन) [6]

1. आँखों का तारा होना

2. पीठ थपथपाना

3. मन डोलना

4. हाथ बँटाना

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प्रश्न-4 दिए गए चित्र के आधार पर कहानी लिखिए : [8]

 नदी किनारे जामुन का पेड़ – बंदर और मगर की मित्रता – जामुन खिलाना – मगर की पत्नी की इच्छा – मीठा कलेजा खाने की माँग – मगर का बंदर को पीठ पर बिठाना – बीच नदी में सच बताना – बंदर की चतुराई – 'कलेजा पेड़ पर भूल आया' कहना – किनारे पहुँचना – सीख।
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प्रश्न-5 काव्य पंक्तियों को पढ़कर उनमें निहित भावों और विचारों को लिखिए : (कोई एक) [6]
(क)
"दीपक को देखो कैसे यह, हरदम जलता रहता है।
अपना अंतर जला-जलाकर रोशन जग को करता है।"

अथवा

(ख)

"राष्ट्रों में ऐक्य यही कर्म हमारा, प्रगति, न्याय, मानवता - धर्म हमारा
हिलमिल के लहराएँ, विश्वशांति का निशान।"
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प्रश्न-6 दिए गए हिन्दी अंकों को हिन्दी शब्दों में लिखिए : (बहुविकल्प) [4]

1. *६७*
(A) सड़सठ (B) अड़सठ (C) उनहत्तर (D) बाસઠ
2. *७૫*
(A) पचासी (B) पचहत्तर (C) तिहत्तर (D) सतहत्तर
3. *૮૯*
(A) नवासी (B) नब्बे (C) उन्यासी (D) इक्यासी
4. *૫૬*
(A) छियालीस (B) छप्पन (C) बावन (D) चौवन
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प्रश्न-7 निम्नलिखित शब्दों के विरुद्धार्थी (विलोम) शब्द लिखकर उनका वाक्य में प्रयोग कीजिए : (कोई दो) [4]

1. दयालु
2. प्रकाश
3. स्वच्छ
4. जीवन
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प्रश्न-8 निम्नलिखित प्रत्येक वर्ण से शुरू होने वाले दो-दो अर्थपूर्ण शब्द लिखिए : [5]

1. *च* : ____________ , ____________

2. *म* : ____________ , ____________

3. *भ* : ____________ , ____________

4. *त* : ____________ , ____________

5. *क्ष* : ____________ , ____________

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प्रश्न-9 सूचनानुसार कीजिए : (बहुविकल्प) [4]

1. "छि! तुमने यह क्या किया?" वाक्य में कौन-सा विरामचिह्न प्रयुक्त हुआ है ?

(A) पूर्ण विराम (B) विस्मयादिबोधक चिह्न (C) अल्प विराम (D) योजक चिह्न

2. किसी व्यक्ति के कथन को मूल रूप में रखने के लिए किस चिह्न का उपयोग होता है ?
(A) प्रश्नवाचक चिह्न (B) दुहरा उद्धरण चिह्न (" ") (C) निर्देशक (D) कोष्ठક

3. "लक्ष्मी आज स्कूल क्यों नहीं आई" – इस वाक्य के अंत में कौन-सा चिह्न लगेगा ?
(A) ! (B) । (C) ? (D) ,

4. "सुख-दुःख" शब्द के बीच प्रयुक्त चिह्न कौन-सा है ?
(A) योजक (-) (B) अल्प विराम (,) (C) पूर्ण विराम (।) (D) अवतरण चिह्न (' ')

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प्रश्न-10 सूचना के अनुसार प्रश्नों के उत्तर लिखिए : (कोई दो) [4]

1. निम्नलिखित शब्दों को शब्दकोश के सही क्रम में लिखिए :
(नदी, बिच्छू, डंक, शैतानी)

2. निम्नलिखित शब्दों को शब्दकोश के सही क्रम में लिखिए :
(राजा, फसल, किसान, खेत)

3. निम्नलिखित शब्दों को शब्दकोश के सही क्रम में लिखिए :
(काँटा, पानी, चिड़िया, पेड़)

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प्रश्न-11 दिए गए चित्र के आधार पर 8 से 10 वाक्य लिखिए : [8]


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प्रश्न-12 संज्ञा, सर्वनाम और विशेषण को पहचानकर सही विकल्प चुनिए : [6]

1. "गुलाब का फूल मुझे बहुत पसंद है।" – इस वाक्य में 'गुलाब' क्या है ?
(A) क्रिया (B) संज्ञा (C) विशेषण (D) सर्वनाम

2. "वह तीस वर्ष का है।" – रेखांकित पद 'वह' क्या है ?
(A) संज्ञा (B) विशेषण (C) सर्वनाम (D) क्रिया

3. "रेशमा बहुत हिम्मती लड़की है।" – इस वाक्य में विशेषण शब्द कौन-सा है ?
(A) रेशमा (B) हिम्मती (C) लड़की (D) है|

4. "नीम की पत्तियाँ कड़वी लगती हैं।" – रेखांकित शब्द 'कड़वी' क्या दर्शाता है ?
(A) संज्ञा (B) विशेषण (C) सर्वनाम (D) अव्यय

5. "हम सब मिलकर क्रिकेट खेलेंगे।" – इस वाक्य में सर्वनाम शब्द चुनिए :
(A) क्रिकेट (B) खेलेंगे (C) हम (D) मिलकर

6. "हिमालय बहुत ऊँचा पर्वत है।" – रेखांकित शब्द 'हिमालय' क्या है ?
(A) संज्ञा (B) विशेषण (C) सर्वनाम (D) क्रिया 
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Sunday, 11 October 2026

ધોરણ 8 હિન્દી પ્રથમ સત્ર નું પેપર -2

 બ્લૂપ્રિન્ટ (Table-7 માળખું) અનુસાર ધોરણ-૮ હિન્દી (દ્વિતીય ભાષા) પ્રથમ સત્રનું વૈકલ્પિક પ્રશ્નો સાથેનું બીજું આદર્શ પ્રશ્નપત્ર 

ગુજરાત રાજ્ય શિક્ષણ બોર્ડ અભ્યાસક્રમ આધારિત

પ્રથમ સત્ર પરીક્ષા (નમૂના નું પ્રશ્નપત્ર - ૨)

ધોરણ : 8 | વિષય: હિન્દી (દ્વિતીય ભાષા)

તારીખ - 26/10/2026 | સમય: 3 કલાક | કુલ ગુણ: 80

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प्रश्न-1 (A) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-तीन वाक्यों में दीजिए : (किन्हीं चार) [08]

  1. हामिद के चिमटा खरीदने पर अन्य साथियों (महमूद, मोहसिन, नूरे) की क्या प्रतिक्रिया थी?

  2. सुनीता विलियम्स ने नासा में जाने के लिए किस प्रकार की तैयारी और कड़ा प्रशिक्षण लिया था?

  3. राजा दुष्यंत ने पुरुवंश के राजाओं की जीवनशैली के बारे में कौन-सी दो रीतियाँ बताईं?

  4. डॉ. कलाम के अनुसार 2020 तक भारत को एक विकसित राष्ट्र बनाने में देश के युवाओं की क्या भूमिका है?

  5. ममता ने अपने पिता चूड़ामणि द्वारा लाए गए स्वर्ण-थाल को स्वीकार करने से क्यों मना कर दिया?

प्रश्न-1 (B) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : [05]

  1. नूरे को मेले में से कौन-सा खिलौना पसंद आया था?

    (क) सिपाही (ख) वकील (ग) भिश्ती (घ) धोबिन

  2. 'उठो धरा के अमर सपूतों' काव्य में कवि किसके पावन मंदिर की रक्षा करने की बात कहते हैं?

    (क) माँ सरस्वती (ख) माँ लक्ष्मी (ग) भारत माता (घ) प्रकृति

  3. सुनीता विलियम्स ने अंतरिक्ष में कितने दिन, घंटे और मिनट बिताकर नया कीर्तिमान स्थापित किया?

    (क) 188 दिन 4 घंटे (ख) 194 दिन 18 घंटे 58 मिनट (ग) 200 दिन 12 घंटे (घ) 150 दिन 6 घंटे

  4. 'अपराजित' रक्षाबंधन बालक के माता-पिता के अलावा कोई दूसरा उठा ले तो क्या बन जाता था?

    (क) पत्थर (ख) भस्म (ग) साँप (घ) अंगारा

  5. चौसा के युद्ध में शेरशाह से पराजित होकर ममता की झोपड़ी में आश्रय माँगने कौन आया था?

    (क) बाबर (ख) हुमायूँ (ग) अकबर (घ) जहाँगीर

प्रश्न-2 (A) निम्नलिखित काव्य पंक्तियों का भावार्थ लिखिए : [05]

"डाल-डाल पर बैठ विहग कुछ, नये स्वरों में गाते हैं।

गुन-गुन, गुन-गुन करते भौंरे, मस्त उधर मँडराते हैं।

नवयुग की नूतन वीणा में नया राग, नव गान भरो।

उठो धरा के अमर सपूतों, पुनः नया निर्माण करो॥"

(अथवा)

"वर्ण-वर्ण के फूल खिले थे, झलमल कर हिम-बिंदु झिले थे,

हलके झोंके हिले-मिले थे, लहराता था पानी।

लहराता था पानी? हाँ, हाँ, यही कहानी॥"

प्रश्न-2 (B) काव्य पंक्ति के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए : [05]

  1. सभी का है तू, सभी तेरे, खुदा मेरे, तू ________ कर।

  2. कली-कली खिल रही इधर, वह ________ मुस्काया है।

  3. नूतन मंगलमय ध्वनियों से, गुंजित ________ करो।

  4. सहसा एक हंस ऊपर से गिरा, बिद्ध होकर ________ से।

  5. तू चाहे तो हमें रखे, तू चाहे तो हमें मारे, तेरे आगे झुका के सर, खड़े हैं आज हम ________।

प्रश्न-3 निम्नलिखित परिच्छेद को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए : [05]

             "कृषि वैज्ञानिकों के अनुसार एक अच्छा जंगल 'जैविक भंडार घर' होता है। यह हज़ारों प्रजातियों के पौधों को सम्भालकर रखता है, जो आगे चलकर बहुत बहुमूल्य सिद्ध होते हैं। यदि हम जंगलों को अंधाधुंध काटते हैं, तो वे उपयोगी वनस्पतियाँ भी नष्ट हो जाती हैं जिनकी हमें भविष्य में अत्यंत आवश्यकता पड़ सकती है। वे औषधीय पौधे हो सकते हैं या मानव जीवनोपयोगी वस्तुएँ बनाने के साधन। अतः पर्यावरण संतुलन और मानव कल्याण के लिए वनों का संरक्षण अत्यंत आवश्यक है।"

प्रश्न :

  1. कृषि वैज्ञानिकों के अनुसार अच्छा जंगल क्या कहलाता है?

  2. जंगलों को अंधाधुंध काटने से क्या भारी नुकसान होता है?

  3. जंगलों में किस प्रकार के पेड़-पौधे पाए जाते हैं?

  4. परिच्छेद में से 'पेड़' शब्द का पर्यायवाची शब्द ढूँढ़कर लिखिए।

  5. इस परिच्छेद को एक उपयुक्त शीर्षक दीजिए।

प्रश्न-4 निम्नलिखित शब्दों के लिंग परिवर्तन करके वाक्यों में प्रयोग कीजिए : [04]

  1. अभिनेता

  2. गायक

  3. हाथी

  4. धोबी

प्रश्न-5 (A) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (संज्ञा) [02]

  1. "सोना बहुत कीमती धातु है।" - इस वाक्य में द्रव्यवाचक संज्ञा शब्द कौन-सा है?

    (क) कीमती (ख) धातु (ग) सोना (घ) है

  2. "सैनिकों के दल ने आगे बढ़कर मोर्चा संभाला।" - रेखांकित शब्द संज्ञा का कौन-सा भेद है?

    (क) समूहवाचक संज्ञा (ख) भाववाचक संज्ञा (ग) व्यक्तिवाचक संज्ञा (घ) जातिवाचक संज्ञा

प्रश्न-5 (B) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (सर्वनाम) [02]

  1. "यह वही बालक है, ________ कल प्रतियोगिता जीती थी।" - उचित सर्वनाम चुनिए:

    (क) जिसने (ख) कौन (ग) क्या (घ) स्वयं

  2. "मैं अपना कार्य स्वयं कर लूँगा।" - रेखांकित सर्वनाम का प्रकार बताइए:

    (क) पुरुषवाचक সর্বनाम (ख) निजवाचक सर्वनाम (ग) संबंधवाचक सर्वनाम (घ) अनिश्चयवाचक सर्वनाम

प्रश्न-5 (C) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (विशेषण) [01]

  1. "सानिया कक्षा में सबसे अच्छी लड़की है।" - यहाँ विशेषण की कौन-सी अवस्था प्रकट होती है?

    (क) सामान्य विशेषता (ख) दो व्यक्तियों की तुलना (ग) सर्वोच्च तुलना (सबसे अधिक) (घ) परिमाण

प्रश्न-6 रूपरेखा के आधार पर कहानी लिखकर उचित शीर्षक एवं सीख दीजिए : [06]

              एक नगर में दो स्त्रियाँ — एक ही नवजात शिशु के लिए दावेदारी — दोनों में भारी विवाद — मामला राजा/न्यायाधीश के दरबार में पहुँचना — दोनों की दलीलें सुनना — न्यायाधीश की युक्ति — 'शिशु के दो टुकड़े करके दोनों में बाँट दो' — पहली स्त्री का मौन रहना — दूसरी स्त्री का रोते हुए गिड़गिड़ाना: 'बच्चे को मत काटो, उसे ही दे दो' — न्यायाधीश द्वारा असली माँ की पहचान — फैसला और न्याय — सीख।

प्रश्न-7 नीचे दी गई परिस्थिति में आप क्या करेंगे? इसके बारे में विस्तार से लिखिए : [06]

            "यदि आप मेले में घूमने गए हों और वहाँ आपके मित्र की जेब कट जाए या उसके पैसे खो जाएँ, तो एक सच्चे मित्र के रूप में आप उसकी किस प्रकार सहायता करेंगे?"

(अथवा)

          "यदि आपके विद्यालय के बगीचे में कोई घायल पक्षी (जैसे कबूतर या तोता) तड़पता हुआ मिले, तो आप उसकी रक्षा और उपचार के लिए क्या कदम उठाएँगे?"

प्रश्न-8 नीचे दिए गए अपूर्ण काव्य को पूर्ण कीजिए : [05]

मेरी प्यारी-प्यारी गाय,

घर की राज दुलारी गाय...

(अथवा)

घड़ी लगी दीवार पर,

टिक-टिक कर तू चलती है...

प्रश्न-9 (A) निम्नलिखित शब्दों में से अव्यय (अविकारी पद) पहचानकर लिखिए : [02]

  1. (अहा!, बालक, नदी, चतुर)

  2. (तेज़, वृक्ष, लिखना, मीठा)

प्रश्न-9 (B) कोष्ठक में दिए गए सही अव्यय शब्द से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए : [03]

(धीरे-धीरे, ऊपर, तथा)

  1. कछुआ ________ अपनी मंजिल की ओर बढ़ता रहा।

  2. ज्ञान ________ सदाचार मनुष्य के सच्चे आभूषण हैं।

  3. आकाश में पक्षी बहुत ________ उड़ रहे हैं।

प्रश्न-10 (A) निम्नलिखित शब्द का समानार्थी शब्द देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : [02]

  1. बख्शीश

  2. सुमन

प्रश्न-10 (B) निम्नलिखित शब्द का विरोधी (विलोम) शब्द देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : [02]

  1. अंधकार

  2. सपूत

प्रश्न-10 (C) निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : [02]

  1. बेड़ा पार लगाना

  2. बात पर कान न धरना

प्रश्न-10 (D) निम्नलिखित कहावत का अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : [02]

  1. "जहाँ चाह, वहाँ राह।"

प्रश्न-11 निम्नलिखित परिच्छेद का गुजराती में अनुवाद कीजिए : [05]

              "समय बहुत कीमती है। गया हुआ धन वापस मिल सकता है, पर बीता हुआ समय कभी वापस नहीं लौट सकता। इसलिए समय धन से भी अधिक मूल्यवान है। हमें समय का सदैव सदुपयोग करना चाहिए। समय के सदुपयोग द्वारा ही मनुष्य जीवन में सफलता प्राप्त कर सकता है।"

प्रश्न-12 निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 से 120 शब्दों में निबंध लिखिए : [08]

  1. अंतरिक्ष परी : सुनीता विलियम्स

  2. वृक्षों का महत्त्व (पेड़ हमारे सच्चे मित्र)

  3. पुस्तकालय : ज्ञान का भंडार


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જવાબ 
=================

-प्रश्न-1 (A) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो-तीन वाक्यों में दीजिए : (किन्हीं चार)

1. हामिद के चिमटा खरीदने पर अन्य साथियों की प्रतिक्रिया:
हामिद के हाथ में चिमटा देखकर उसके मित्रों (मोहसिन, महमूद और नूरे) ने पहले तो उसका उपहास उड़ाया कि लोहे का चिमटा भी कोई खिलौना होता है। परंतु जब हामिद ने चिमटे की मजबूती और उपयोगिता सिद्ध करते हुए उसे 'रुस्तमे-हिंद' और बहादुर शेर बताया, तो सभी साथी अत्यंत प्रभावित हो गए और अपने कीमती खिलौने देकर बारी-बारी से हामिद का चिमटा हाथ में लेकर देखने लगे।

2. सुनीता विलियम्स की तैयारी और कड़ा प्रशिक्षण:
सुनीता विलियम्स ने अंतरिक्ष यात्रा की पात्रता हेतु नासा में आठ वर्षों तक अत्यधिक कठिन प्रशिक्षण प्राप्त किया। उन्होंने भारहीनता के अभ्यास और स्पेसवॉक की तैयारी के लिए लगातार नौ दिनों तक पानी के भीतर रहने का अभ्यास किया, रूस जाकर अंतरिक्ष कार्यक्रमों का अध्ययन किया तथा जटिल तकनीकी व्याख्यानों के माध्यम से स्वयं को हर संभावित खतरे के लिए तैयार किया।

3. पुरुवंश के राजाओं की जीवनशैली की दो रीतियाँ:
राजा दुष्यंत के अनुसार, पुरुवंशियों की पहली रीति यह थी कि वे युवावस्था में महलों में रहकर प्रजा का पालन-पोषण और पृथ्वी की रक्षा करते थे। दूसरी रीति यह थी कि वृद्धावस्था आने पर वे जितेंद्रिय मुनियों के आश्रम में जाकर वृक्षों के नीचे कुटिया बनाकर तपस्यापूर्ण जीवन व्यतीत करते थे।

4. 2020 तक विकसित राष्ट्र बनाने में युवाओं की भूमिका:
डॉ. कलाम के अनुसार, भारत में 25 वर्ष से कम आयु वाले 54 करोड़ युवा देश की सबसे बड़ी राष्ट्रीय पूंजी और शक्ति हैं। यदि ये करोड़ों युवा अपने जीवन का एक महान लक्ष्य निर्धारित करें, निरंतर ज्ञानार्जन करें, कठिनाइयों से हार न मानकर जी-तोड़ परिश्रम करें और वैचारिक एकता बनाए रखें, तो भारत निश्चित रूप से एक विकसित राष्ट्र बन सकता है।


5.ममता द्वारा स्वर्ण-थाल अस्वीकार करने का कारण:
ममता एक धर्मपरायण, संतोषी और स्वाभिमानी ब्राह्मणी थी। उसके पिता चूड़ामणि शेरशाह से उत्कोच (घूस) के रूप में स्वर्ण-थाल लाए थे। ममता का मानना था कि ईश्वर की इच्छा के विरुद्ध विपत्ति के लिए परधर्मी आक्रांताओं से घूस लेना अधर्म है; ब्राह्मण के लिए भगवान के दिए दो मुट्ठी अन्न से बढ़कर कोई संपत्ति नहीं हो सकती।

प्रश्न-1 (B) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए :

1. (ख) वकील

2. (क) माँ सरस्वती

3. (ख) 194 दिन 18 घंटे 58 मिनट

4. (ग) साँप

5. (ख) हुमायूँ

प्रश्न-2 (A) निम्नलिखित काव्य पंक्तियों का भावार्थ लिखिए :

काव्य पंक्ति:
"डाल-डाल पर बैठ विहग कुछ, नये स्वरों में गाते हैं।..."

भावार्थ:
       कवि कहते हैं कि स्वतंत्रता के इस स्वर्णिम प्रभात में प्रकृति उल्लसित है; वृक्षों की डालियों पर बैठे पक्षी नए-नए मधुर स्वरों में कलरव कर रहे हैं और भौंरे मस्ती में गुनगुनाते हुए मँडरा रहे हैं। हे स्वतंत्र भारत के अमर सपूतों! तुम भी प्रकृति से नई प्रेरणा लेकर इस नए युग की वीणा में नया राग और नया गान भरो तथा राष्ट्र के नवयुग के निर्माण में अपना सक्रिय योगदान दो।

(अथवा)
काव्य पंक्ति:
"वर्ण-वर्ण के फूल खिले थे, झलमल कर हिम-बिंदु झिले थे..."
भावार्थ:
यशोधरा अपने पुत्र राहुल को सिद्धार्थ के उपवन-भ्रमण का प्रसंग सुनाते हुए कहती हैं कि प्रातःकाल उपवन में रंग-बिरंगे फूल खिले हुए थे, उन पर ओस की बूँदें मोतियों की तरह चमक रही थीं और मंद-शीतल वायु के चलने से सरोवर का निर्मल जल आनंद से हिलोरें ले रहा था।

प्रश्न-2 (B) काव्य पंक्ति के आधार पर रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए :
1. सभी का है तू, सभी तेरे, खुदा मेरे, तू बख्शीश कर।
2. कली-कली खिल रही इधर, वह फूल-फूल मुस्काया है।
3. नूतन मंगलमय ध्वनियों से, गुंजित जग-उद्यान करो।
4. सहसा एक हंस ऊपर से गिरा, बिद्ध होकर खग-शर से।
5. तू चाहे तो हमें रखे, तू चाहे तो हमें मारे, तेरे आगे झुका के सर, खड़े हैं आज हम सारे।

प्रश्न-3 निम्नलिखित परिच्छेद को पढ़कर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

1. कृषि वैज्ञानिकों के अनुसार एक अच्छा जंगल 'जैविक भंडार घर' कहलाता है।
2. वनों को अंधाधुंध काटने से वे बहुमूल्य और दुर्लभ वनस्पतियाँ नष्ट हो जाती हैं, जिनका उपयोग भविष्य में जीवनरक्षक औषधियों और मानवोपयोगी वस्तुओं के निर्माण में हो सकता है।
3. वनों में हज़ारों प्रजातियों के पेड़-पौधे और प्राकृतिक औषधीय वनस्पतियाँ पाई जाती हैं।
4. परिच्छेद में 'पेड़' का पर्यायवाची शब्द: पौधा / वनस्पति।
5. उचित शीर्षक: वनों का महत्त्व / जंगल : जैविक भंडार घर।

प्रश्न-4 निम्नलिखित शब्दों के लिंग परिवर्तन करके वाक्यों में प्रयोग कीजिए :

1. अभिनेता- अभिनेत्री
वाक्य प्रयोग: इस ऐतिहासिक नाटक में मुख्य नायिका का अभिनय एक प्रसिद्ध अभिनेत्री ने किया।
2. गायक  - गायिका
वाक्य प्रयोग:मंच पर सुरीली गायिका ने देशभक्ति का सुंदर गीत प्रस्तुत किया।
3. हाथी - हथिनी
वाक्य प्रयोग: जंगल के जल-स्रोत पर हथिनी अपने नन्हें बच्चे के साथ पानी पी रही थी।
4. धोबी- धोबिन
वाक्य प्रयोग: धोबिन स्वच्छ कपड़े समेटकर टोकरी में रख रही है।

-प्रश्न-5 (A) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (संज्ञा)

1. (ग) सोना (द्रव्यवाचक संज्ञा)
2. (क) समूहवाचक संज्ञा

प्रश्न-5 (B) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (सर्वनाम)

1. (क) जिसने

2. (ख) निजवाचक सर्वनाम

प्रश्न-5 (C) सही विकल्प चुनकर उत्तर दीजिए : (विशेषण)

1. (ग) सर्वोच्च तुलना (विशेषण की उत्तमावस्था)

प्रश्न-6 रूपरेखा के आधार पर कहानी लेखन :

शीर्षक: सच्ची माँ का न्याय

          किसी नगर में दो स्त्रियाँ एक ही घर में रहती थीं। दोनों के यहाँ एक ही समय शिशु का जन्म हुआ, परंतु दुर्भाग्यवश एक स्त्री का बालक असमय काल-कवलित हो गया। ईर्ष्या और पुत्र-मोह में अंधी होकर उस स्त्री ने दूसरी स्त्री के जीवित बालक को अपना बताकर उस पर दावा ठोक दिया। दोनों के बीच विवाद इतना विकराल हो गया कि नगर के न्यायाधीश के समक्ष यह मामला पहुँचा।

         दरबार में दोनों स्त्रियों ने उस बालक को अपना पुत्र सिद्ध करने के लिए अनेक दलीलें दीं। कोई गवाह या ठोस प्रमाण न होने के कारण न्यायाधीश कुछ समय के लिए धर्मसंकट में पड़ गए। वास्तविक सत्य का पता लगाने के लिए चतुर न्यायाधीश ने एक युक्ति सोची। उन्होंने तलवार मंगवाई और आदेश दिया, "चूँकि इस बालक पर दोनों का समान दावा है और सत्य स्पष्ट नहीं हो रहा, अतः इस बालक को बीच से काटकर दो बराबर टुकड़ों में बाँट दिया जाए और एक-एक टुकड़ा दोनों को सौंप दिया जाए।"

      यह सुनते ही झूठी स्त्री शांतिपूर्वक चुप रही और फैसले को स्वीकार कर लिया। परंतु उस बालक की जन्मदात्री असली माँ चीत्कार कर उठी और रोते हुए न्यायाधीश के चरणों में गिर पड़ी। उसने काँपते हुए स्वर में कहा, "महाराज! ईश्वर के लिए इस बालक के टुकड़े मत कीजिए। मैं अपना दावा छोड़ती हूँ; आप इसे जीवित ही इस स्त्री को दे दीजिए ताकि मेरा बच्चा जीवित तो रहे!"

       न्यायाधीश को निर्णय लेने में एक पल का भी विलंब नहीं हुआ। उन्होंने स्पष्ट देख लिया कि अपने प्राणों से अधिक बच्चे के जीवन की चिंता केवल सच्ची माँ ही कर सकती है। उन्होंने रोती हुई असली माँ को उसका बालक सकुशल सौंप दिया और झूठी स्त्री को कारावास का कठोर दंड दिया।

**सीख:** सत्य कभी पराजित नहीं होता और माँ के पवित्र वात्सल्य का कोई कृत्रिम विकल्प नहीं हो सकता।

प्रश्न-7 नीचे दी गई परिस्थिति में आप क्या करेंगे? इसके बारे में विस्तार से लिखिए :

परिस्थिति: यदि मेले में मित्र के पैसे खो जाएँ या चोरी हो जाएँ

यदि मेले की भीड़ में मेरे मित्र के पैसे खो जाते हैं या चोरी हो जाते हैं, तो सर्वप्रथम मैं उसे ढाढ़स बंधाऊँगा और शांत रहने को कहूँगा ताकि वह घबराकर कोई गलत निर्णय न ले। इसके उपरांत:

* मेरे पास जितने भी पैसे उपलब्ध होंगे, उन्हें मैं तुरंत अपने मित्र के साथ साझा करूँगा और स्पष्ट करूँगा कि यह उत्सव हम दोनों का साझा है।
* मेले में जो भी आवश्यक खान-पान अथवा आवश्यक वस्तुएँ लेनी होंगी, हम मिलकर आनंद लेंगे।
* सबसे पहले मैं उसके घर लौटने के बस अथवा रिक्शा के किराए की सुरक्षित व्यवस्था अलग निकाल कर रखूँगा ताकि उसे घर पहुँचने में कोई असुविधा न हो।
* यदि स्थिति उचित लगे तो मेले के सहायता केंद्र या पुलिस चौकी पर जाकर इसकी सूचना दर्ज कराएँगे।
सच्ची मित्रता की पहचान विपत्ति के क्षणों में ही होती है, अतः मैं पूरा ध्यान रखूँगा कि मेरे मित्र का उत्साह तनिक भी कम न हो।

प्रश्न-8 नीचे दिए गए अपूर्ण काव्य को पूर्ण कीजिए :

मेरी प्यारी-प्यारी गाय,
घर की राज दुलारी गाय।
हरी-हरी वह घास चबाती,
अमृत जैसा दूध बहाती।
माथे पर चंदन का टीका,
उसके आगे सब कुछ फीका।
घर-आँगन महकाती गाय,
सबको सुख पहुँचाती गाय॥

प्रश्न-9 (A) निम्नलिखित शब्दों में से अव्यय (अविकारी शब्द) पहचानकर लिखिए :
1. अहा! (विस्मयादिबोधक अव्यय)
2. तेज़ (क्रियाविशेषण अव्यय)

प्रश्न-9 (B) कोष्ठक में दिए गए सही अव्यय शब्द से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए :

1. कछुआ धीरे-धीरे अपनी मंजिल की ओर बढ़ता रहा।
2. ज्ञान  तथा  सदाचार मनुष्य के सच्चे आभूषण हैं।
3. आकाश में पक्षी बहुत ऊपर उड़ रहे हैं।

प्रश्न-10 (A) निम्नलिखित शब्द का समानार्थी शब्द देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

1. बख्शीश = उपहार / क्षमा / भेंट
वाक्य प्रयोग: राजा ने निर्धन बालक की ईमानदारी से प्रसन्न होकर उसे सोने की मोहरें बख्शीश में दीं।
2. सुमन = फूल / पुष्प
वाक्य प्रयोग:वसंत ऋतु के आगमन पर उपवन में भाँति-भाँति के सुगंधित सुमन महक उठे।

प्रश्न-10 (B) निम्नलिखित शब्द का विरोधी (विलोम) शब्द देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

1. अंधकार=प्रकाश / आलोक
वाक्य प्रयोग:* ज्ञान का एक छोटा सा दीपक भी अज्ञानता के घने अंधकार को मिटाकर प्रकाश फैला देता है।


2. सपूत =कपूत
वाक्य प्रयोग: कुल का सपूत अपने सत्कर्मों से परिवार का गौरव बढ़ाता है, जबकि कपूत समाज में अपयश लाता है।

प्रश्न-10 (C) निम्नलिखित मुहावरे का अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

1. बेड़ा पार लगाना = संकट से मुक्ति दिलाना / उद्धार करना
वाक्य प्रयोग: जीवन की कठिन परीक्षाओं और आपदाओं में ईश्वर की कृपा ही मनुष्य का बेड़ा पार लगाती है।


2. बात पर कान न धरना = अनसुना करना / ध्यान न देना
वाक्य प्रयोग: अध्यापक के बार-बार समझाने पर भी उद्दंड छात्र ने उनकी बात पर ज़रा भी कान नहीं धरा।



प्रश्न-10 (D) निम्नलिखित कहावत का अर्थ देकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

1. "जहाँ चाह, वहाँ राह।"
*अर्थ:* यदि मन में दृढ़ इच्छाशक्ति, लगन और संकल्प हो, तो किसी भी कठिन कार्य को सिद्ध करने का मार्ग स्वतः ही मिल जाता है।
*वाक्य प्रयोग:* अत्यंत निर्धनता के परिवेश से निकलकर कठोर परिश्रम के बल पर डॉ. कलाम का सर्वोच्च वैज्ञानिक बनना सिद्ध करता है कि जहाँ चाह, वहाँ राह होती है।

प्रश्न-11 निम्नलिखित परिच्छेद का गुजराती में अनुवाद कीजिए :

 "આપણા માટે સંસારમાં સૌથી વધુ મૂલ્યવાન આપણું શરીર છે. શરીર દ્વારા જ આપણે બધાં કાર્યો કરીએ છીએ. તેથી શરીરનું સ્વસ્થ રહેવું અત્યંત જરૂરી છે. શરીરને તંદુરસ્ત રાખવા માટે વ્યાયામ (કસરત) કરવો આવશ્યક છે. નિયમિત વ્યાયામથી શરીર મજબૂત અને સુડોળ બને છે તથા અંગ-અંગમાં નવી સ્ફૂર્તિનો સંચાર થાય છે."

प्रश्न-12 निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर लगभग 100 से 120 शब्दों में निबंध लिखिए :

विषय: वृक्षों का महत्त्व (पेड़ हमारे सच्चे मित्र)

               वृक्ष प्रकृति की ओर से संपूर्ण चराचर जगत को दिया गया सबसे अमूल्य उपहार हैं। ये धरती पर जीवन के आधार स्तंभ और समस्त प्राणियों के सच्चे तथा निस्वार्थ मित्र हैं।

                   वृक्ष पर्यावरण से विषैली कार्बन डाइऑक्साइड को ग्रहण करके हमें जीवनदायी ऑक्सीजन प्रदान करते हैं। वे हमें मीठे फल, पौष्टिक कंदमूल, शीतल छाया, स्वच्छ वायु, सुगंधित पुष्प और कीमती इमारती लकड़ियाँ तथा कागज़ बनाने की सामग्री देते हैं। वृक्षों की जड़ें वर्षा के जल को भूगर्भ में संचित करने और भूमि के क्षरण को रोकने में सहायता करती हैं। वृक्ष वर्षा को आकर्षित करते हैं और अनगिनत पशु-पक्षियों का प्राकृतिक आश्रय स्थल बनते हैं।

              आज मनुष्य अपने क्षणिक स्वार्थ के लिए वनों की अंधाधुंध कटाई कर रहा है, जिसके दुष्परिणामस्वरूप ग्लोबल वॉर्मिंग, सूखा और प्रदूषण जैसी विकराल समस्याएँ बढ़ रही हैं। यदि वृक्ष नहीं रहेंगे, तो वसुंधरा पर जीवन का अस्तित्व ही समाप्त हो जाएगा। अतः हमारा परम धर्म है कि हम वृक्षों की रक्षा करें और 'प्रत्येक व्यक्ति एक पौधा अवश्य लगाए' के संकल्प को साकार करें।